中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 李思 记者 樊未晨）8月31日，华中科技大学创新教育与批判性思维研究中心发布了《本科生批判性思维课程教学指南》。这是我国高校发布的首个本科生批判性思维课程教学指南。
据介绍，《本科生批判性思维课程教学指南》包括批判性思维概念认知、教学目标、教学内容、教学方法、教学主体、教学评价与教学保障等内容，着重归纳了华科开展批判性思维课程教学的做法与经验。该指南将每隔3-5年更新一次。
其中，批判性思维教学方法主要涉及教学方式和课程类型定位等。该校批判性思维的教学贯穿在线上线下的课前预习、课堂教学、课后练习和考核的整个过程中。批判性思维课程突出“小班研讨式”教学特色，全面实行30人以内的小班授课，尤其重视小组学习法和案例学习法的使用。
在点评环节，华中科技大学教授、该中心学术委员会秘书长刘玉表示，高校开展批判性思维教学的根本目的是立德树人。宏观层面服务于培养拔尖创新人才国家战略，并引导大学生科学理性地应对人工智能的机遇与挑战；微观层面则侧重促进学生的个体发展。
华中科技大学教授、该中心首席专家董毓表示，批判性思维是一种针对认知和行动的理性反思活动。它通过对解决问题的认知和决策过程的各方面，进行全面的探究、实证、辩证和创造性的考察，从而做出合理性的综合判断，是一个“探究实证”的过程。
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